人物｜康奈尔学霸告诉你，自从选对了方向，人生就开挂了！
导语：
“学艺术”有时是一个备受争议的词语，因为它不仅可能在社会大众心中难以被理解，在许多家长心中，也是一条“少有人走的路”。但在许多孩子心中，却可能是改变一生的力量。
今年有一部名为《心灵奇旅》的动画电影风靡全球，其中讲述的是，我们每个人的灵魂都有一个spark（火花），而每个人走入真实人生中的意义就在于如何去点燃它；但主人公偏偏就是一个花了很长时间也没有找到自身spark的小灵魂。遇到这种情况，我们应该怎么办呢？
其实，电影映射到的现实生活中有许多人也是如此，他们不会生来就明白自己的“spark”在哪里，有些人选择妥协于“千篇一律”的发展轨迹却活得空虚，而有些人不愿妥协却也因此感到苦恼；他们并非想要与众不同，只是希望遵从本心。
而想要达到这个目的，就需要真正了解自己，探索自我。
01
如何找到准确的自我优势定位
探索自我其实就是要找到自己的优势定位，有研究表明，那些成功人士，都是长期专注于自己热爱并擅长的某个领域深挖下去的人。但前提是，你要明白自己最应该专注的是什么？
有专家指出，未来方向的决定往往需要考虑三部分因素: 自身优势，内心热爱以及社会需求。只有全面思考，平衡好这三方面因素，你才不会在未来中越来越迷茫。
帕森斯设计学院招生官曾说：永远不要去猜学校想要看到怎样风格的作品，而是明白自己希望做什么。希望下面这个故事能引发我们思考——自我探索的意义究竟在哪里？
02
艺术，让自卑内向的我发现另一片天
GAAC的毕业生M同学曾经也充满对于未来以及自身的困惑，但现在他已经如愿进入康奈尔大学就读自己所热爱的建筑设计专业了；于他而言，人生方向的逐渐清晰就是从学习艺术设计开始的。
对于未来，他一开始也是毫无头绪的。因为生于房地产行业家庭，他的父母家人自然在商业发展方面对他寄予厚望，希望他可以与其他兄弟姐妹一样，在商海中找到属于自己的一方天地。
可他偏偏生来内向，对自己的性格很不自信，更无法轻易像其他同学那样在商业竞赛中脱颖而出，站在公众面前侃侃而谈，甚至穿梭于各种社交群体中，闪亮而耀眼；更别提学习商科了。眼看着学习压力心理压力接踵而至，他在却对未来失去了方向，丧失了学习的热情。
可这时他已10年级，高中升大学的关卡近在眼前。在迷茫之际，他想到自己从小就很喜欢观察楼房，尤其喜欢温哥华市中心不同建筑风格背后所代表的文化多样性与社会特点；再加上家族事业的缘故，祖父和父亲都曾跟不少建筑设计师有过合作，因此也给了他更多去深入了解建筑设计的机会，便萌生了探索这个领域的想法。
于是，他在零基础的情况下找到了我们并开始学习【专业探索与发展课程】。
他认为，课程整体由老师一对一教学，从带领他观察身边物体结构和构成原理开始，到探索不同结构所带给人们的感受，再到学习建筑概念、建筑手绘、施工图，以及全面了解建筑从概念到实践的发展过程，分析地理，⽂化，政治环境对于建筑的重要性等知识，都帮助他快速地建立了对于建筑设计领域的全面认知，并为后来的学习打下基础。
而老师的专业评估也带给了他更强大的信心，使他从曾经一度过于紧张而根本不敢下笔的孩子，成长为现在可以自信地站在众人面前介绍建筑设计作品的少年。
他逐渐找回了成长过程中失落已久的自信。
GAAC的老师们在设计该系列课程时，结合”内在驱动力“的教育理念，注重于通过课程中的探索尝试环节推动学生拥有自发前进探索的动力，通过特殊的内容和创作任务设计，鼓励他们积极主动地去学、去研究，并且从中体会到满足感、兴趣感、成就感。
教育专家一直强调，每个孩子都有与生俱来的“驱动力”，这些驱动力或大或小，或深或浅，但可惜的是很多家长不仅看不到孩子背后的驱动力，还会常常干预甚至扼杀它。
老师们都记得，他那时常在画室一坐就是一整天，画图，做模型，读材料......仿佛沉浸在“心流”的状态里。“心流”意为当人们在做自己真正热爱的事情时会完全忘记时间的流逝，完全沉浸其中的体验，而这种体验也印证着你内心深处热爱的是什么。
帮助孩子“成长为最真实的自己“是教育的根本，而艺术本就最具有包容性和多样性，它尊重任何个人风格和思想的特点，鼓励学生们自由地探索自我，保持自身风格，不轻易因为任何外界的要求而轻易改变。
像他一样，我们每个人都只有先找到自己的spark，才能确定更适合自己学习的地方。
